CIFODEM

POUR UNE PÉDAGOGIE EXPLICITE DE LA COMPRÉHENSION

L’Atelier de Compréhension de Textes (ACT)

– Sommaire –

4- Pour aller plus loin
Les compétences en compréhension évaluées par les enquêtes internationales

Ce que nous disent et évaluent les données internationales pour soutenir le développement de compétences en compréhension.

  • Objectif : Que sait-on aujourd’hui des capacités des élèves à lire et à comprendre des textes divers ?
  • Les enquêtes internationales montrent que des compétences complexes en compréhension de l’écrit ne sont pas assez régulièrement enseignées pour un apprentissage en toute conscience. 
  • En quoi la pédagogie de la compréhension, développée au sein du réseau des observatoires locaux de la lecture (ROLL) via les ateliers de compréhension de texte (ACT), fait-elle écho aux recommandations qui font consensus au sein de la communauté scientifique ?
  • Durée : 20 min

Diaporama – Enquêtes internationales et dispositif ROLL

Suite du parcours – Contrôler sa compréhension