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L’école est victime d’un renoncement politique : hommes de com, homme d’état Alain BENTOLILA 30/10/2024 Aucun des responsables qui, au début de leur mandat, promettent régulièrement de « métamorphoser » l’école pour la mettre au service d’une plus grande égalité des […]
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L’inéluctable régression de l’écrit Alain BENTOLILA 26/10/2024 Ce n’est pas tant l’addiction aux écrans qui m’inquiète, c’est la dictature de l’image qui me terrifie Des recherches récentes menées auprès d’adolescents et de jeunes adultes (Note : Faites les lire, […]
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Quand l’école ne parle pas la langue de ses élèves Alain BENTOLILA 13/09/2024 Un enfant ne peut apprendre à lire et à écrire dans une langue qu’il ne parle pas. Quelle que soit la méthode de lecture choisie, […]
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Elévation contre révélation Alain BENTOLILA 20/05/2024 LESSING (Eine Duplik, 1778) écrivait : « Si Dieu tenait dans sa main droite toute la vérité et dans sa main gauche la seule quête inlassable de la vérité, et me disait : choisis ! Je […]
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OUVRIR A NOS ENFANTS LA VOIE DU DISCERNEMENT ! Alain BENTOLILA 17/05/2024 Familles et écoles doivent s’engager ensemble dans un combat essentiel pour la liberté de penser, de douter, d’analyser de se tromper parfois. Parents et enseignants doivent le […]
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PROJET ERASMUS/SELF (Soutien aux Elèves Linguistiquement Fragiles) Le projet associe le CIFODEM avec trois pays ; l’Italie, la Bulgarie et l’Espagne. Conformément aux engagements pris, le CIFODEM a entrepris de construire pour chacun de nos dispositifs (AILE, ROLL et PPLYLECT) un […]
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ETAT DU SITE ROLL I- Ressources nouvelles mises en ligne par P. Benaych II – La bibliothèque ROLL au 04 mars 2024 sont en ligne : III – Les enseignants « rolleurs » en mars 2024 Primaire Collèges Autres TOTAL […]
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Les avancées du projet DÉFI : DÉFense contre les Inégalités Le projet DÉFI, lancé lors de la rentrée 2023 dans la circonscription du 19ème arrondissement de l’académie de Paris, est en cours dans les classes de CE2 et de […]
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DEFI : De nouvelles expérimentations Dans nos classes, près de 15% des élèves possèdent un vocabulaire exsangue à l’entrée au CP ; ils acquièrent quelques aptitudes au déchiffrage des mots à huit ans alors qu’ils devraient comprendre des textes d’une […]
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Maitriser la langue, est-ce vital ? « L’ACCROISSEMENT CONSTANT DES INEGALITES SCOLAIRES DENONCE UNE DESERTION POLITIQUE UN RENONCEMENT PEDAGOGIQUE ET NOUS FAIT COURIR UN RISQUE SOCIAL MAJEUR. Contrairement à ce que l’on voudrait nous faire croire, ce n’est pas la […]